核心素养视域下“五思”学科思维教学

作者：齐学军; 曹莉; 李炳煌

来源：当代教育理论与实践, 2021, 13(06): 16-22.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.06.003

• 核心素养
• 学科思维
• “五思”学科思维教学
• 为思维而教

"五思"学科思维教学是我国人才培养战略转型背景下的一种学科思维教学理念,它强调教学的核心是思维能力的培养,一切为思维而教。"五思"具体是指课堂教学中的五条基本教学策略,即"自学存思""问题导思""情境拓思""对话启思""评价反思",它将预习、设计、应用、合作、反馈应用于整个教学过程中,创设引发思维的时空、培养思维习惯、训练思维方式、提升思维品质,对于探索新形势下的高中课堂教学改革有一定的意义。

• 单位
  湖南科技大学; 教育学院