近年来,我国教育事业得到很大的发展,社会各界对初中数学教育的重视程度也在不断加强,不同以往的是更加关注学生创造性思维与能力的提升。逆向思维是整个创造性思维的重要组成部分,对于解决问题具有很重要的意义。初中数学本身具有一门较为抽象的科目,对学生的抽象思维能力具有很高的要求。因此加强对学生逆向思维能力的培养可以更加有助于学生解决抽象数学问题。本文就初中数学教学中培养学生的逆向思维能力进行全面探讨。
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