基于实证的初中数学建模水平研究——以建立“二元一次方程”模型的教学为例

作者：洪晓妹

来源：数学教学通讯, 2019, (29): 73.

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数学建模是重要的教学内容,也是数学学科核心素养的重要组成部分.在数学建模中关注学生的建模水平,并通过实证的方法去开展性质研究,对于准确把握学生的建模水平,以更好地设计建模教学来说,是有益的.