在我国高校教育的发展历史进程中,艺术教育起到了不可忽视的作用,音乐鉴赏类课程更是实施美育教育的重要方法。据了解,全国近80%的高校都开设有音乐鉴赏类课程,但在课程设置方面,都存在着不同的问题。笔者通过多年教学实践经验的总结,基于核心素养视角对音乐鉴赏类课程的教学改革与实践进行研究。
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