基于“三全育人”教育理念的高校科研育人模式研究——以河南工业大学为例

作者：赵银丽; 王金荣; 苏兰利

来源：河南工业大学学报(社会科学版), 2021, 37(04): 112-116.

DOI：10.16433/j.cnki.cn41-1379.2021.04.017

• 科研育人
• 三全育人
• 本科生导师制

科技创新是国家发展的核心动力,高校应准确把握科技创新的科学理念,培养具有创新能力的大学生。从注重课堂教学、实施本科生导师科研小组制、抓好毕业课题等三个方面,可以更好地实现科研育人。基于全员育人理念的课堂教学将课程思政教育与专业课程教育相融合,可以培养学生的创新意识;基于全过程育人理念的本科生导师科研小组制,可以循序渐进地提高学生的科研能力;基于全方位育人理念的毕业课题的实施,可以系统地、全面地、相对独立地培养学生的科研能力。

• 单位
  河南工业大学; 生物工程学院