挖掘作业设计，能力综合提升

作者：贾敏

来源：小学阅读指南(低年级版), 2023, (11): 27-29.

<正>生活即语文，语文即生活。小学语文作业设置更应该注重内容的选择和方向的引导，鼓励学生从课内走向课外，从书本走向生活。因此，在作业设计时，教师不能仅仅局限于课后的练习或教学参考，而是要为学生打开更广阔的天地，为学生提供更精彩的空间，激发他们的学习内驱力，让他们有足够的空间和时间去发展自我，进行自我思考。