基于儿童经验的识字教学方法例谈

作者：邱美蓉

来源：小学教学研究, 2022, (18): 32-34.

• 儿童经验
• 识字教学
• 教学方法

识字教学在语文教学中占有十分重要的地位。识字教学应促进学生发展识字经验。教师在进行识字教学时要将儿童经验引入课堂,唤醒儿童已有经验,引导儿童用已知经验学习未知知识,并将知识巩固吸收为新的经验,推动自身经验不断向前发展。本文阐述了几种将儿童经验和识字教学交互融合的教学方法,仅供参考。