因今年的疫情暴发,让很多传统的课程开始逐步转向线上教学,这是时代发展的需要也是目前大多数高校教师需要进行的教学改革思考方向。但是针对艺术设计类的课程,很多课程的实操性强,强制性的转为线上,一定不可盲目进行,更需酌情考虑。因此,此次以连续承担了两年的实践型课程"活动项目运营"课程为例,细致地对线上数字化教学的实践进行系列反思,为后续实践类型的数字化教学实践提供一定的参考。
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