文章以《幼儿园角色扮演区环境评估表》为核心，运用观察法和访谈法，对哈尔滨市A幼儿园大、中、小班角色扮演区的空间布局、材料投放、教师参与、游戏过程的记录与展示四个维度进行了观察与评价，并基于评价结果提出以下建议：幼儿园教师要合理规划空间布局，赋予空间美感；投放适宜的材料，增加多元素材；教师参与游戏，适时调整角色；记录游戏过程，充分展示成果。
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