数形结合思想会保证学生在数学课堂学习过程中形成完整的知识脉络,强化学生的数学学习思维。因此,在新时期的数学课堂教学过程中,教师要主动应用数形结合思想,强化学生的数学学习意识,保证学生能够在课堂学习的过程中高效理解数学知识。在初中数学课堂内教师应用数形结合的教学思想,保证学生在课堂学习过程中积极思考,会促进学生在课堂学习过程中的成长,也会增强学生的认知,保证学生在参与中高效地理解数学知识,提升学生的数学学习能力。基于此,文章主要分析了数形结合思想在初中数学课堂教学过程中的应用策略。
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