有效开展高中英语课前演讲的行动研究

作者：文安强

来源：基础外语教育, 2020, 22(02): 20-109.

• 核心素养
• 高中英语
• 课前演讲

基于访谈和问卷调查所反映的高中英语课前演讲活动中的问题,本研究采用行动研究的方法,以培养学生英语学科核心素养为目标,探索了有效开展高中英语课前演讲活动的教学实践。研究中通过发现问题、确认问题、制订方案和实施调整等过程,最后探讨了开展高中英语课前演讲的实效以及启发。