英语学习活动观视角下的高中英语词汇教学探究

作者：徐永军; 丁磊; 涂素华; 王志军

来源：基础外语教育, 2022, 24(01): 85-112.

• 英语学习活动观
• 词汇教学
• 高中英语

词汇是语言最基本的组成部分，是一切语言学习活动的基础。因此，词汇教学在高中英语课堂教学中具有重要的地位。目前，我国高中英语词汇教学还存在一些问题，降低了词汇教学的有效性。《普通高中英语新课程标准(2017年版)》提出了英语学习活动观，为词汇教学问题的解决提供了新的路径。因此，本文将英语学习活动观的理念引入到高中英语词汇教学中，对该教学理念的内涵进行解读，描述详细的实施过程，构建“五环三段”的词汇教学模式，呈现具体的教学案例与实施建议，旨在帮助教师实施活动观视角下的词汇教学。

• 单位
  江西省南昌外国语学校; 江西农业大学