童话习作教学创新实践例谈

作者：王群

来源：基础教育论坛, 2022, (21): 49-50.

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童话写作能充分展示和培养学生的想象力。本文以统编教材三上第三单元《我来编童话》为例，阐述了习作教学的有效方法。首先，要纵向、横向梳理习作内容和目标，定位一次习作的教学目标；其次，要根据教学目标，优化教学流程；最后，还要对照习作目标，进行多元立体评价。