深入探究,在教学中践行学习成果

作者：车坤

来源：吉林教育, 2018, (05): 76-77.

• 字源字理
• 教学方法迁移
• 思维提升
• 学科融合

围绕深入探究,利用字源字理的分析,加深对文意的理解;享用名师工作室的馈赠,重视知识的更新和教学方法的迁移;开展多向化的课内外活动,提升思维方法,加强写作练习;依据学情,在学科融合中推陈出新。