国内外对幼儿园户外体育游戏教学的研究成果有很多,但是对于教师支持的研究却很少。基于此,本文以理论与实践结合的手段,研究了当下幼儿园户外体育游戏教育中的教师支持策略,旨在一定程度上帮助教师开展户外体育游戏教育。