基于问卷调查的研究生基因分子生物学实验课教学效果初探

作者：付俊; 彭小忠; 史娟^*

来源：基础医学与临床, 2018, 38(12): 1828-1831.

DOI：10.16352/j.issn.1001-6325.2018.12.056

• 选课目的
• 基因分子生物学实验
• 研究生教学

目的充分了解研究生的专业背景、选课目的及学习需求,供授课教师参考,以利于教师提升授课质量。方法以本校2017—2018学年度第二学期选修"基因分子生物学实验"课程的62名研究生为对象,进行问卷调查,了解学生专业、知识背景、选课原因及学习需求等,收回调查问卷后汇总统计并分析。结果选课学生以硕士、科研型研究生为主,大多学习过基因分子生物学相关的理论知识,但缺乏相关实验技术的训练。细胞转染、荧光定量PCR、萤光素酶报告基因检测和细胞凋亡检测等,是学生最希望学习的4项实验技术。结论通过问卷调查,能够掌握学生的专业背景,了解学生的选课目的和切实需求。调查结果能够给授课教师很好的参考,在课堂上能够更合理的分配理论知识、实验操作的方法和技巧、注意事项等各个部分内容讲解的时间,并为课程改革提供依据。

• 单位
  北京协和医学院; 中国医学科学院基础医学研究所