大学英语自主学习是大学英语教学的一个重要组成部分,影响着大学英语的学习效果。为了解新建本科高校的自主学习现状,采用问卷调查和访谈的研究方法,对重庆第二师范学院1008名非英语专业学生和23名大学英语教师进行了调查研究,结果显示大学英语自主学习现状不太理想。根据研究结果,从学校、教师和学生三个层面提出了提高大学英语自主学习效率的建议。
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