小学英语检测模式分析与讲评优化策略

作者：魏志坚

来源：江苏教育研究, 2019, (32): 52-56.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.32.015

• 检测模式
• 讲评优化
• 小学英语教学

当前,随着小学英语质量评价体系的改革与完善,评价标准、题型设置与检测手段日趋多元,教师的题型分析、优选、讲评能力与复习思路的设计、规划能力有待提高。针对较为单一的复习现状,通过剖析教师讲评中的困惑及问题,深度挖掘调研题型的设置类型,归纳了小学英语中、高段各类调研题型的设置目的与检测模式,提炼出讲评优化的实施策略和复习的方式方法,有效提高了小学英语复习教学的实效。