中职教师专业发展五阶段分析及启示

作者：张兴华; 夏燕

来源：教育科学论坛, 2021, (15): 53-56.

• 教师队伍建设
• 中职教师
• 专业发展
• 五阶段

中职教师来源的多样性、教师职业的变化性和专业发展基础的双重性,表明中职教师队伍与普通高中和高校教师队伍相比有共性也有特殊性。基于对已有研究分析,研究建构的中职教师专业发展五阶段论及其特征,对中职学校及管理部门建立培训制度、对教师个体自主发展都有指导价值。