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摘要
本研究从幼儿教育行业出发，选取幼儿教育行业从业人员进行访谈，以了解幼儿教育行业对学前教育专业毕业生的职业能力需求。在陕西省某高校学前教育专业开展问卷调查，访谈高校教师，同时分析其人才培养方案，探讨分析高校专业人才培养问题。研究结果表明，高校本科学前教育专业毕业生的职业能力与幼儿教育相关用人单位的需求不完全相符。专业人才培养存在忽视学生师德培养、学生缺乏职业认同感、沟通表达能力较弱、教学活动组织水平不高等问题。在分析问题的基础上，本研究从课程设置、教学组织、师资培养等角度提出了具有针对性的提升策略。
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