随着移动互联网的飞速发展,泛在学习下的碎片化阅读成为越来越重要的学习方式。后现代主义、分布式认知和联通主义理论共同为这种学习的运行提供了理论基础。作为新技术发展背景下的碎片化阅读,其自身具有明显的优势和劣势。针对泛在学习下的碎片化阅读的劣势,本研究提出碎片化阅读可依靠人工智能教育和大数据技术的支持,促进学习从支架式教学向自主学习发生转变,最终实现学习者从低阶阅读向高阶阅读的优化。
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