微专业是一种注重满足学生个性化发展需要、提升人才培养供给与社会需求契合度的培养模式。该文依托微电子微专业的建设实践，建立了适应微专业人才培养的教学方案，通过课程知识网络构建、翻转课堂建设和差异化考核等教学手段，实现了解决学生学习困难和激发学生学习兴趣的目的，并对基于微专业人才培养模式的教师队伍建设提出了建议。
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