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摘要
采用比较分析法等研究方法，对德国2016版《运动能力测试6-18》(Deutsche Motorik-Test 6-18,以下简称DMT 6-18)的研制背景、理论基础、测试体系与评价体系进行系统研究，发现DMT 6-18呈现出以下特征：理论基础扎实，逻辑层次分明且富有德国特色；测试体系精细，保障测试公平且注重测试效率；评价体系科学，评价角度多维且信息提供具体。借鉴德国经验，针对我国同为运动能力类测评体系的《国家学生体质健康标准》实施情况，提出以下具体建议：积极探索理论模型，全面深化理论基础；严格规范测试流程，合理规划测试场地；强调学生全面发展，精确丰富评价信息。
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