多元化与职业性：日本高等职业教育入学制度的特征与启示

作者：方晓田; 金红梅

来源：广东技术师范大学学报, 2023, 44(02): 65-112.

DOI：10.13408/j.cnki.gjsxb.2023.02.003

• 日本
• 高等职业教育
• 入学制度

日本高等职业教育已形成一个从中职到高职、再到本科及研究生各层次相互衔接的教育体系和升学路径，构建了较完善的高等职业教育入学制度。日本高等职业教育入学制度发展大致经历了肇始期的粗放直通式衔接、发展期的选择指导式衔接、完善期的全面整体式衔接，入学方式主要有推荐入学、一般入学、A O入学、个别入学等，并体现出入学考试途径的多元化、入学考试内容的职业性、入学考试时间的灵活性、入学评价体系的多维化等特征。当前我国高等职业教育招生制度正处于改革关键期，需要探索统一性与多元化并重的考试形式、凸显职业性的考试内容、建构贯通入学体系以及多维度的评价标准。

• 单位
  四川外国语大学