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摘要
随着我国教学改革的不断深入推进与发展,高职化学更注重课堂教学有效性的探索研究。这主要是因为高职化学不仅是高职教学中一门重要的课程,同时也对实现高职素质教育有极大的促进作用。在针对当前国家、社会对实用性人才的需求方面,高职化学不仅能够充分地发挥出高职教育工学结合、就业为主的教育理念,而且能够切实地将这一目标要求贯彻到底。因此通过对完善高职化学课堂的有效性进行有效的措施讨论,提升高职化学的课堂教学质量,同时也为社会发展提供更多的可用之才。
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随着我国教学改革的不断深入推进与发展,高职化学更注重课堂教学有效性的探索研究。这主要是因为高职化学不仅是高职教学中一门重要的课程,同时也对实现高职素质教育有极大的促进作用。在针对当前国家、社会对实用性人才的需求方面,高职化学不仅能够充分地发挥出高职教育工学结合、就业为主的教育理念,而且能够切实地将这一目标要求贯彻到底。因此通过对完善高职化学课堂的有效性进行有效的措施讨论,提升高职化学的课堂教学质量,同时也为社会发展提供更多的可用之才。
