以职业院校工学类课程“工业机器人技术”为例，分析新时代下职业院校智能制造类课程思政教学的重要性，探索课程思政融入教学的“双落实两贯穿”新模式，将课程思政教学融入教学目标设计、教案课件编写、课堂授课和教学评价的全过程，并对“工业机器人技术”课程中实施课程思政教学改革的设计思路和实践过程进行了深入的研究。
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