科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
实践育人是新工科建设中学科教学和人才培养的重要组成部分。开关电源设计教学内容是电类学科实践教学设计和学生工程应用能力训练教学环节中的重要内容之一，具有理论和实践融合的教学特点。以学生课外第二课堂实践教学常用的“开关稳压电源”教学内容为例，介绍基于情境认知理论下的“降压型开关稳压电源设计”工程实践案例教学的设计方法。通过对情境认知理论、实践育人和工程案例教学融合应用进行探讨，以期为今后其他课程的实践教学设计提供参考。
-
单位闽南师范大学
