精析结构 有序生长 发展素养——一道“品题·评题”比赛试题的解法探究及思考

作者：李建英

来源：中学数学教学参考, 2021, (35): 41-43.

• 精析结构
• 有序生长
• 素养导向

在几何解题教学中,教师应以精析图形结构为抓手,以挖掘基本图形或抓住特征条件构建基本图形为载体,执果索因,培养学生有序生长思维脉络的能力。注重通性通法,使学生从题海战术中解脱出来;探寻本源,实现深度学习,提升数学思维品质。