大学物理课程教学质量提升措施探索

作者：李阳; 毛红敏; 程新利; 李静妮; 柳军

来源：科技视界, 2022, (21): 86-88.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.21.26

• 大学物理
• 教学改革
• 情境课堂
• 混合式教学
• 课程思政

文章从大学物理课程教学的特点出发，深入分析存在的重难点问题，结合本科大学物理学习模式，从教学内容、情境课堂、思政课堂等方面对大学物理教学进行重点研究，从而提升大学物理教学质量，实现创新型人才的培养。

• 单位
  苏州科技大学; 苏州科技大学天平学院