随着高等教育的"大众化",要实现育人效益与经济效益的统一,在教学条件不变的前提下,最大限度地发挥现有资源的作业,合班教学是一种最现实的选择,但是采用合班教学的同时可能会面临着一些实际的问题。针对上述现状,本文围绕合班教学的改革路径与实践,从教学方法的重组,教学资源的建设和考核方式的改革,展开深入系统的研究,提出了符合大学数学课程特点的合班教学改革措施。
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