体育人才培养是建设体育强国战略中不可或缺的重要部分，每年有大量的高水平运动员通过“体育单招”进入普通高等院校深造。以上海体育学院为例，对2021年通过“体育单招”进入大学的高水平运动员进行了针对性的思想行为特征分析，发现该群体新生具有学习效能感不足；社交活跃，人际关系和谐；自我认知失衡，存在心理冲突的适应性特点。最后，基于“三全育人”的理念，提出了相应的适应性教育思路与对策。
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