作为一种典型的多模态语篇，儿童绘本的优势在于图文呈现。文章以经典英文绘本Make Way for Ducklings为例，以元功能和视觉语法理论为框架，探究图文模态是如何共建意义的。研究发现，在概念意义层面，物质过程同图像动作过程、反应过程相适应，言语过程同图像言语/心理过程相配合。在人际意义层面，陈述语气和提供类图像作用一致，视角切换予以辅助。在语篇意义层面，主位转换同图像构图布局协同合作。儿童绘本图文关系紧密，相互协同。
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