<正>一、研究背景由于教学空间、教学设备、师资力量等现实情况,部分中学美术设计教学中存在重感受、轻实践的现状,很难做到让学生深入学习或完整体验其过程。学生无法接触到真正的设计、学会设计创意与工艺制作的基本方法,也无法感悟设计与生活、科技之间的密切关系,更不具有解决现实生活中遇到问题的能力。为此,笔者所在学校以美术创客空间为基础,对数字3D创作室、美术创新活动室等活动空间进行有效重组,以"广告公司"的模式,打造学生活动的综合实践平台。学生通过创客实践活动,
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