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摘要
创新创业教育在我国高等院校中的被重视程度不断提高，各大高校认真落实国家颁布的各项指导文件，使得“双创”教育得到快速发展并取得显著成效，但在课程内容规划方面仍存在问题，传统的创业教育模式仅注重对理论知识的传授，轻实践和忽视社会各行业的岗位需求的现状依然存在，这类显著问题成为我国创新创业教育事业未来发展的阻碍。该文从对我国“双创”教育类别的分析解读出发，受“通识型”的“双创”教育启发，结合创新创业教育的基本原则和培养目标，提出将“双创”教育与课程实践化相结合的教学模式。以此模式开展教学，介绍如何开展实践化的教授内容、进程及评价方法改革。
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