《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“在数学教学中必须充分发挥学生的主体性，增强学生的参与、交流、合作意识”。数学课堂上“交流”是非常重要的，这要求教师在日常课堂教学过程中要有意识地培养学生的数学语言表达能力和综合素养。我课题组开展了很多实践活动和低年级数学教研活动，进行了深入的讨论和交流，及时总结方法和经验，以期探索出培养低年级学生数学语言表达能力的路径。
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