<正>《普通高中语文课程标准》(2017年版)指出,"审美鉴赏与创造"是高中语文核心素养的内容之一,"审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法"。然而,在教学实践中,教师普遍采用单篇细读的讲授方式,"套板化""碎片化"教学现象严重,学生的审美鉴赏素养难以形成。"群文阅读"应用于高中语文阅读教学,恰能与"单篇细读"相生相融,相辅相成
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