原因、意义与方法的缕析

作者：金陵

来源：中国信息技术教育, 2022, (16): 56.

<正>《微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探》一文,是四川航天职业技术学院刘利军副教授把微课程教学法引入高职“制图”教学初显成效的写照,个中原因、意义与方法值得缕析。刘老师的初步成效是降低了重修率。以往补考率和重修率徘徊在27%～32%之间,如今20级、21级的重修率分别降为上学期8.48%、16.16%,下学期9.23%、18.48%。其中,完整参加实验的G21飞修2、3班的重修率为5.12%。所谓重修率下降,就是不合格率下降。