“教会、勤练、常赛”视角下提升小学足球教学质量的策略研究

作者：张振强

来源：体育教学, 2022, 42(08): 39-41.

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• 小学足球教学
• 教学质量

“教会、勤练、常赛”是深化教学改革、培养体育核心素养、促进学生全面发展的重要手段。足球作为小学必修的运动项目之一，深受学校和社会各界的重视。本文旨在分析小学足球教学中存在的问题：教学理念落后，价值缺位；教学形式单一，方法僵化；教学目标模糊，评价无力；教学保护过度，安全失范。在“教会、勤练、常赛”框架下提出如下策略：“浅教”转“教会”，精选教学内容与过程，促进有效“教会”；“少练”转“勤练”，精细练习方法与手段，提升“勤练”质量；“定赛”转“常赛”，精设竞赛形式与评价，加强技能运用。