“群”而不同 乐享阅读——《群文阅读的理论与实践》读后总结与感悟

作者：周洁

来源：小学语文教学, 2020, (30): 58-59.

<正>阅读本身是与文本对话并进行自我建构的过程。每个人对文本的理解不一样,如读《红楼梦》,"经学家看到《易》,道学家看到淫,才子看到缠绵,革命家看到排满,流言家看到宫闱秘事",每个读者因为所处时代及阅读境遇不同,对文本的理解大不相同。这些内容所表达的意思是于泽元教授的《群文阅读的理论与实践》一书在探讨"阅读"本质时所阐述的,也正是我读完这本书时的感受。