随着素质教育理念的深入人心，社会各界对教学质量提出了更高的要求．启发式教学法在学科教学中的运用扭转了传统教学模式枯燥单调、教师单方面主导课堂等问题，对激发学生兴趣、保障教学节奏的快速有序推进具有积极作用．文章以小学数学教学为主题，首先明确了启发式教学法在小学数学教学中的应用价值，进而结合该教学法在小学数学课堂的应用现状提出了几点优化策略．
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