在素质教育的大背景下，综合实践活动应运贯穿于中学课堂。但综合实践活动课程的开发仍存在许多问题，特别是在农村地区。为推动农村中学综合实践活动课程的发展，文章以M县M镇N中学参与综合实践活动课程的教师为对象，结合文献研究法和问卷调查法，从教师、综合实践活动课程以及学校三个维度进行调查，了解分析农村中学综合实践课程开发与发展中存在的问题，从而提出具体的解决措施，希望为农村中学综合实践课程的开发与发展提供参考性建议。
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