小学数学“游戏化教学”的有效策略研究

作者：王凤华

来源：数学大世界(上旬), 2023, (04): 83-85.

<正>将游戏元素融入小学数学课堂中，不仅可以活跃课堂氛围，也能够增强数学教学的趣味性、多元性，以此提高数学课程对学生的吸引力，让学生全身心地投入数学探究活动中，使学生在掌握知识的同时获得愉快的学习体验，从而优化数学学习的效果。因此，笔者在搜集、阅读相关研究资料的基础上，立足于自身的教学实践，从“运用游戏进行趣味导入”“运用游戏进行趣味导入”“借助游戏灵活组织教学”“注重开展随堂作业练习”“应用游戏实施评价”“在数学复习环节融入游戏”这六个方面，探讨了小学数学“游戏化教学”的有效策略。