语文大单元教学实验引领下的区域教研创新——以徐州市鼓楼区、泉山区为例

作者：刘春

来源：语文教学通讯, 2021, Z3: 4-8.

• 语文大单元教学
• 区域教研
• 方式创新

徐州市鼓楼区、泉山区从区域发展需要出发,组建了课程设计专家——大市、区县教研员——一线教师三级联动的研究共同体,探索区域教研转型,创新学科教研样态,通过共享式研备、破冰式实践、整体式展示三大教研行动,逐渐实现从学科育人理念的转变,到大单元学习方案的设计,再到教学实践切实落地的创新探索,为学科育人的教改方案提供了区域推动的实践样本。