目的:探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法:在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法,并与传统教学法进行比较,评价教学效果。结果:无论是问卷调查还是考评成绩,实验组都优于对照组(P<0.05)。结论:在铺床技术教学中应用分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和实践动手能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
