高职院校的根本任务是立德树人，培养高素质技能人才，但目前仍存在教学目标设置不均衡、教学内容与思政元素结合不紧密、教学方法单一等问题。本文以高职计算机平面设计课程为例，结合理实一体化教学的优势与特点，从教学目标、教学方法、教学内容、教学环节四个方面进行课程思政实践探究，培养具备文化底蕴的技能型人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
