职业教育产教融合的内涵、本质与实践路径

作者：陈志杰

来源：教育与职业, 2018, (05): 35-41.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.05.006

• 职业教育
• 产教融合
• 再社会化
• 四位对接

职业教育产教融合是一种"产业"和"教育""企业"和"学校""生产"和"教学"相融合的人才培养模式,具有"跨界性"、"双主体"、动态适应等特征。在我国向制造强国转变过程中需要产教融合的协同支撑,推动职业教育产教融合是转变经济发展方式的现实要求,也是提升学生职业素质的内在需要。深刻理解职业教育产教融合的再社会化本质,必须把握好院校制度与企业制度、技术价值与产业价值、创业与就业以及校园文化与企业(工业)文化的深度融合。实现职业教育产教融合,需要强化"四大对接",即专业建设对接产业行业人才需求、课程建设对接职业岗位能力需求、师资队伍建设对接行业企业专家能手、实践平台建设对接行业企业产研需求。

• 单位
  东莞职业技术学院