培养小学生“符号意识”的策略

作者：黄小青

来源：小学教学参考, 2020, (35): 80-81.

• 小学数学
• 符号意识
• 培养

符号是能体现数学特点的语言之一。在数学学习中,学生会接触到许多数学符号,通过对这些符号的学习,进一步理解数学的真谛。教师在教学中要培养学生的符号意识,通过创设情境助推学生孕育符号意识,理解符号内涵。让学生在探究过程中加深对数学符号的理解,促进数学思维发展,提升数学素养。