实践性是居住建筑设计课程教学的基本特征，运用案例教学法引入实际设计项目，可以提高学生解决复杂建筑设计问题的能力。学生主体性的发挥直接影响案例教学法的实施效果，而大多数实际建筑设计项目与学生生活相距甚远，案例教学效果并不理想。文章基于《居住建筑设计原理》案例教学的问题审视，从“发挥学生主体性”出发，提出了案例教学法的优化策略，即坚持“学生友好”原则，构建学生友好型案例库，并就如何在《居住建筑设计原理》课程中运用学生友好型案例教学进行了论述。
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