语文教学在整个初中的教学内容当中占据主体的地位,为了能够将语文教材课本中的知识充分的发挥出来,老师便可以借助历史学科相关的文学性知识与语文教材相结合,通过富有情趣化的教学方法来增强学生人文素养的培育。根据现有的语文学科的特点,可以通过形象感染,感情潜移默化等多种方式来实施德育教学,从而进一步的提高思想觉悟和社会主义道德品质的多层规范。本篇将会从语文教学活动和历史学科的现状出发,就两个学科如何进行良好和有效的渗透作用进行方法的探析,并提供一定的参考建议。
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