“引导自学法”在高中化学教学中的应用

作者：杨晓昇

来源：学周刊, 2023, (12): 87-89.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.12.029

• 引导自学法
• 高中化学教学
• 应用
• 意义
• 策略

引导自学法是一种新型教学手段，在高中化学教学中应用引导自学法，不仅符合新课改要求，也有利于学生自主学习能力和个性品质的发展。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，分析引导自学法在高中化学教学中的应用意义，从创设趣味化教学情境、精心编制教学微课件、开展小组式实验探究、渗透多样化自学方法以及构建互动式评价机制五个方面，论述引导自学法具体的应用策略。